voll.auf.musik. - musikschule zum reinHÖREN

Von Apfelregal über Resonanzkörper, von Stimmwirbel bis Zylinderventil: in voll.auf.musik wirft ein Team aus sechs Lehrenden einen Blick hinter die Kulissen der Musikschulen in Oberösterreich. Was macht eigentlich ein:e Musikschuldirektor:in? Wie hält man all die kreativen Köpfe, die an den Musikschulen unterrichten, zusammen? Wie begeistert man junge Menschen für das anfangs mühevolle Üben auf einem neuen Instrument? Die akustische Spurensuche bringt spannende Geschichten und berührende Erfahrungen von Lehrenden, Schüler:innen, Musiker:innen und Expert:innen an die Oberfläche.

Ein Blick hinter die Kulissen, der sich lohnt: immerhin werden an 157 Schulstandorten und in 20 dislozierten Klassen mehr als 36.500 Schüler:innen in ganz Oberösterreich unterrichtet. Das Oö. Landesmusikschulwerk hat sich seit seiner Gründung im Jahr 1977 als Zentrum für musische Bildung, als vielfältiger kultureller und künstlerischer Impulsgeber und vor allem auch als Kulturtreffpunkt in den Regionen etabliert.

„voll.auf.musik. - musikschule zum reinHÖREN“ erscheint zehn Mal jährlich immer am ersten Donnerstag des Monats.

Die Oö. Landesmusikschulen im Web: www.landesmusikschulen.at

voll.auf.musik. - musikschule zum reinHÖREN

Neueste Episoden

Das Klavier - mein Leben

Das Klavier - mein Leben

24m 8s

Der Pettenbacher Philip Rainer (22) ist immer „drangeblieben“. In der 7. Episode von „VOLL.AUF.MUSIK“ spricht der PBA-Student an der Anton Bruckner Privatuniversität, der auch bereits als Musikschullehrer tätig ist, über die Schönheit der Musik, was sie in ihm auslöst und was er anderen Menschen vermitteln möchte. Wertvolle Informationen über den Studienalltag sowie Live-Aufnahmen seiner Auftritte an der Bruckneruni runden die Folge ab.

Redakteur: Christoph Radinger

Von der Posaune zum Traumtänzer

Von der Posaune zum Traumtänzer

25m 30s

In dieser Episode ist der Posaunisten Raphael Strasser zu Gast, in dem mehrere Leidenschaften harmonisch zusammenklingen: Er brennt für die Musik, das Schreiben ist seine große Liebe und das Unterrichten seine Berufung. Als Musiker, Pädagoge, Komponist und Arrangeur sieht er musikalisches Schaffen als stetigen Prozess – immer neugierig, immer auf der Suche nach neuen Klangerlebnissen und persönlicher Weiterentwicklung.
Fünf Jahre lang war er Soloposaunist im Kärntner Sinfonieorchester und am Stadttheater Klagenfurt, bevor er seinen Platz im OÖ Landesmusikschulwerk fand, wo er seine pädagogische Erfüllung lebt. Bis heute ist er zudem aushilfsweise in Ensembles wie Pro Brass oder Viera Blech zu...

Inklusion und Improvisation

Inklusion und Improvisation

17m 32s

In der Episode „Inklusion und Improvisation – Über außergewöhnliche Musikschüler:innen und Spontaneität im Unterricht“ spricht die Organistin, Pianistin und Musikschullehrerin Petra Stroh über ihre Arbeit an den Landesmusikschulen Garsten und Maria Neustift. Die Leidenschaft für ihren Beruf basiert nicht zuletzt auf ihrer Einstellung, dass alle Musikschüler:innen grundsätzlich einzigartig sind. In dem Interview erzählt sie von einem sehbeeinträchtigten Schüler, welcher den Unterricht durch seine Kreativität, seinen Humor und sein Talent originell und bunt mitgestaltet, sodass Improvisation zum Leitfaden wird. Diese eindrucksvollen Erlebnisse weiß Petra Stroh nicht nur als Musikschulpädagogin für ihren Unterricht zu nutzen, sondern sieht sie auch als Bereicherung im...

Zwischen Bühne und Pädagogik

Zwischen Bühne und Pädagogik

21m 1s

In der Folge „Zwischen Bühne und Pädagogik“ spricht die Schlagwerkerin Sabine Pyrker über ihre vielseitige Laufbahn – von ihrer Arbeit im Ensemble des international gefeierten Multipercussionisten Martin Grubinger, über Projekte, wie ihrem Trio mit der Sängerin Dana Gillespie, bis hin zur Tätigkeit als begeisterte Pädagogin.
Der Weg des Unterrichtens war für sie zunächst nicht vorgezeichnet, doch Schritt für Schritt ist sie in die Rolle der Musikschullehrerin hineingewachsen – und fühlt sich heute in diesem Beruf voll und ganz zuhause.
Im Gespräch erzählt Sabine, wie sie ihre Bühnenerfahrungen in den Unterricht einfließen lässt, welche Ratschläge sie angehenden Musiker:innen mitgibt, wie sie...